info leberge

Les actes sont les résultats de la pensée, c’est la façon de penser qui détermine la mentalité et celle ci donne un comportement ou une attitude soit positif soit négatif tout dépend de la façon de penser .

Dans la pensée il y a beaucoup des choses ou des objets comme une maison, une voiture, une parcelle de terre, un avion, une entreprise, ce qui signifie que la pensée est toujours accompagnées de quelque chose.

C’est à cause de ce que l’on voit dans la réalité qui permet de désirer ou de rêver. Il se peut que l’on ait deux (2) formes de pensée : Soit qu’on pense qu’on peut avoir cette chose ou qu’on la possède déjà.

Si on pense qu’on le possède déjà, cela signifie qu’on a acquis la foi et cela développera chez soi un esprit d’initiative, des idées ou des stratégies à mettre en œuvre pour l’atteindre. Cela rend l’esprit plus créatif, permet de rester heureux et amène à conserver une attitude mentale positive suivi d’un comportement optimiste parce qu’on sait que le but est presque atteint et qu’on se bat pour l’atteindre .

Si on pense qu’on ne peut pas posséder cette chose là, on n’aura aucun goût ni aucun intérêt à réfléchir sur la façon dont on pourra procéder pour réussir cette chose dans la réalité.

On peut aussi penser qu’on n’arrivera jamais à atteindre cet objectif puisqu’on n’a pas assez d’argent pour réussir. Quand on pense ainsi, on limite l’esprit créatif et on se doute de son pouvoir créateur qui est un don de Dieu.

La pensée est le moteur du rêve, c’est elle qui permet au rêve de se réaliser, elle réfléchit sur les moyens à utiliser, les stratégies à mettre en œuvre et les ressources à mobiliser qui permettront au porteur ou au porteuse de rêve d’avancer et d’atteindre ses objectifs.

La pensée est comme un miroir qui donne le reflet ou comme un micro processeur qui fait les traitements. Elle siège au cœur et elle est le siège des idées qui sont le produit de la réflexion ou du traitement des données dans le cerveau venant de l’extérieur. La pensée est dépendantes de deux éléments essentiels du corps : Les yeux qui offrent la vue, les oreilles qui offrent l’entendement.

Les yeux apportent les images à la pensée, ce qui lui permet de concevoir, de visionner, de planifier, d’arranger ou d’aménager ; tandis que les oreilles apportent les sons à la pensée, ce qui lui permet de désirer, de vouloir, de croire et d’aimer.

Voir un téléviseur, un ordinateur, une voiture ou une maison est une connaissance en plus et va s’asseoir dans la partie qui s’appelle « mémoire » dans la pensée.. Mais savoir, par écoute, les options du téléviseur, la capacité de l’ordinateur, la rapidité de la voiture ou le confort de la maison est une information, non seulement qui s’assied dans la mémoire, mais aussi motive, engendre la foi, crée l’émotion, engage la volonté et le désir de la pensée à posséder l’appareil, pourvu que c’est un très bon appareil, dans le cas contraire, elle le rejetterait automatiquement.

La pensée, en tant que miroir ou siège du traitement des données, donne des reflets ou des résultats. Ainsi, la pensée agit et réagit en fonction des objets et des sons venant de l’extérieur. Il est écrit que : l’homme est le produit de son milieu, mais il est aussi écrit que : l’homme peut décider de ce qui doit être son milieu. Car différemment aux arbres, l’homme peut se déplacer et contrairement aux animaux, l’homme peut réfléchir et choisir ce qui est le mieux pour son avenir.

La meilleure façon de se diriger ou de diriger les autres est de programmer la pensée, car automatiquement qu’une information sonore tombe dans la pensée et porte à réfléchir, l’information devient maître de la situation et motive la pensée à la découvrir les avantages ou les désavantages de l’action énoncée dans l’information.

La pensée capte le verbe d’action ou le verbe qui fait l’action, quelque soit dans la phrase où il est utilisé. Par exemple : je veux t’aimer : la pensée capte « aimer », de même : je ne veux pas te haïr : la pensée capte « haïr ». Un autre exemple : je veux m’enrichir, la pensée capte le mot « enrichir », de même : je ne veux pas m’appauvrir, la pensée capte « appauvrir ».

Ce verbe capté par la pensée sera mis en traitement et crée un environnement à sa réalisation. La pensée met en œuvre le verbe d’action sans que la personne ne s’en rende compte. La pensée crée automatiquement une attitude et un comportement convenable au verbe d’action, car :  « Tel un homme pense en son cœur, tel il est » à dit l’autre. Ce qui permet à l’attitude et au comportement d’identifier le milieu ou l’environnement convenable qui permettrait à la personne d’évoluer et de réaliser son action.

Ainsi quand une personne veut une chose, la première chose à faire est de la déclarer ou de la prononcer telle qu’elle est afin d’attirer l’environnement propice à sa réalisation.

Les porteurs et les porteuses de rêve à travers le monde qui ont réussi, ont programmé leur pensée à partir d’images et de paroles positives, dans le domaine de leur entreprise, qui les ont motiver à développer les talents nécessaires à l’avancement de leur entreprise et à la réalisation de leur rêve.

Toute personne est perfectible, il suffit de savoir que la personne est exactement ce qui se passe dans sa pensée. Pour améliorer ou changer une façon de pensée négative et destructive en façon de pensée positive et constructive, il faut travailler au niveau de la vision et de l’entendement.

C’est ainsi qu’une personne qui s’identifie à un lion adopte le comportement dominateur du lion ainsi que l’attitude que le lion possède à toujours gagner ou à tout posséder à travers d’autres animaux.

C’est aussi ce qui arrive à une personne qui s’identifie à un artiste, devient ipso facto comme l’artiste, à la différence près que l’artiste est plus grand que lui. En général, ses artistes, qui se limitent à un autre, ne vont nulle part, sauf au cas où ils trouveraient leur vraie identité et développe leur originalité.

Jean Marc LOUISHOMME

Président _ Fondation Le Berger

fondationleberger@yahoo.fr

Le Leader …

Le leader est un serviteur, une aide, un supporteur. Sur ce angle là, le leadership n’est pas très bien accueilli en Haïti, car on pense souvent que le leader est un président, un dirigeant, un roi, une reine, un ministre sans se rende compte que la seule chose qui met l’un ou l’autre de ces personnes à ce rand est la qualité du service qu’ils offrent à la population qui les vénèrent.

Le leader est celui qui met en œuvre une action à travers d’autres ressources : humaine, logistique et financière. Le leader s’assure de la qualité de son service ou de ses actions, il maximise toujours ses efforts dans un temps plus court avec plus de performance dans le but d’atteindre son objectif avec plus d’efficacité.

Le facteur essentiel qui crée et développe le leadership dans la vie d’un enfant, d’un jeune ou d’une personne est le rêve ou la vision. Quelqu’un qui est déterminer à grimper une montagne, même à quatre pâtes, est une personne qui sait pertinemment qu’il y a une richesse au haut de la montagne et qu’elle est prêt à tout mettre en œuvre afin d’atteindre son objectif.

Sa technique à lui de franchir les étapes marque ou détermine son leadership. Le leadership ne s’apprend pas à l’école, cela s’acquiert au prix de sacrifices au cour de route, dans l’expérience, dans l’activité. Le leader le devient par son rêve.

« On devient ce qu’on est » un phrase souvent utilisé par TIGA, un Artiste peintre haïtien, qui à développer les œuvres « Saint Soleil » ; ce pour expliquer que le petit oranger ne peut pas devenir un grand manguier, le petit du tigre est un tigre. Le petit homme rêve en fonction de ce qu’il est, de sa vraie identité. Il est important et même nécessaire qu’il sache qui il est, pour ne pas chercher à devenir une autre personne.

Il est facile de se connaître ou de connaître son identité, il suffit de se regarder dans un miroir et se poser les questions : qui suis-je ? et pourquoi suis-je né ? se regarder dans un miroir signifie de faire une auto critique, c’est découvrir par soi même les talents, les atouts et les défauts qui existent en soi et qui sont susceptibles de contribuer à son avancement.

C’est à partir de la connaissance de soi que le petit homme détermine sa limite (son entreprise) et sa destinée (son rêve). Pour ainsi dire que c’est le petit homme qui développe dans son esprit, son rêve ou sa destinée, grand ou moyen, osé ou même exagéré, il l’atteindra quand même, pourvu qu’il se mette à fond à travailler, dans quelque soit les circonstances, afin de les atteindre.

Il est vrai que l’homme n’atteint pas toujours ses objectifs ou ne réalise pas toujours ses rêves. Il est aussi vrai que ce même homme n’était pas prêt à assumer ses responsabilités et à consentir les sacrifices qui se présentent dans les enjeux de la réalité.

Croire pouvoir passer vingt ans à l’école pour décrocher un diplôme qui permet de travailler dans une entreprise et même de monter les échelons de la dite entreprise n’est pas si difficile que ça, car tout le monde le fait, ou bien,c’est ainsi que tout le monde le fait. Cette croyance n’incite pas à la recherche puisqu’elle n’est motivée par aucun rêve personnel. Elle est motivée uniquement par « L’argent » immédiat qu’elle peut réaliser en travaillant comme employé.  Ainsi la personne qui croit de cette façon s’assure qu’elle possède un métier quelconque, sans pour autant consulter son identité, pourvu que c’est le secteur du moment qui offre le plus d’opportunité d’emploi.

c’est évident que cette personne ne fait qu’attendre qu’une autre personne développe une activité afin de lui offrir un emploi. C’est aussi évident que cette personne passe toute sa vie à dépendre d’une entreprise, si l’entreprise tombe, elle tombe aussi, si l’entreprise fait un aménagement du personnel, il est possible qu’elle soit mise en disponibilité. Aussi, son existence dépend t-elle de la créativité, de la productivité et du leadership d’autres personnes.

Mais croire pouvoir utiliser tout ce qu’on apprend, à l’école ainsi que dans la réalité en faveur de la création et de la gestion de son entreprise est certainement la chose la plus difficile au monde. Mais cette croyance pousse à réfléchir et à agir comme si on a pris un engagement formel face à soi même et face au monde entier à devenir la personne qu’on rêve de devenir. Et pourquoi ? Parce qu’on a un grand rêve qui mérite d’être atteint.

Certes, cette personne va développer une ou plusieurs entreprises qui seront des vaches à lait, des créateurs de richesses et pour les employés et pour les autorités du pays. C’est évident que cette personne passera toute sa vie à améliorer ses services, à créer de nouvelles possibilités d’investissement afin d’offrir le plus de travail possible et que, elle aussi, elle pourrait atteindre, à sa manière, ses objectifs et réussir sa vie.

Le leader collabore avec d’autres leaders qui sont des spécialistes dans leur domaine respectif et qui peuvent occuper une position dans l’équipe afin d’atteindre un but commun.

Prenons l’exemple d’une équipe de foot, chaque joueur occupe une place et le joueur évolue selon ses talents et ses potentialité. Pourtant le meilleur élément de l’équipe est celui que les spectateurs voient le moins. Il prépare les plans de jeu, supervise les joueurs sur le terrain, gère les joueurs dans le vestiaire et donne le maximum de satisfaction aux spectateurs et à l’association ou la fédération qui l’a recruté.

L’entraîneur est le personnage qui travaille le plus, quand les joueurs dorment, lui il prépare son plan d’entraînement ou, dans le cas d’un match, les stratégies à mettre en œuvre afin de gagner.

Il place ses joueurs en fonction de leur talent, il sait choisir ses collaborateurs, ceux qui ont la même vision que lui, il sait comment motiver ses joueurs afin d’obtenir le maximum d’eux et de réussir un match et il sait comment gérer le propriétaire de l’équipe, de l’association ou de la fédération.

L’entraîneur de l’équipe de foot est certainement un leader, tout comme un directeur d’école ou de banque, un manager, un magistrat, un ministre, un président d’organisation ou d’un pays. Le leader, certes, dirige ; Mais le vrai but de cet effort est de servir les bénéficiaires au profit de ceux qui l’ont choisi. Ainsi ce type de leadership, plus large que le joueur de foot, entre dans le cadre d’un système déjà établit, avec ses règles et ses lois, gérer par un groupe ou une personne.

Quand c’est la personne qui se propose lui même de servir ou d’offrir quelque chose au monde à partir de son rêve et de ses idées, elle devient un entrepreneur libre. elle peut décider d’avancer ou de reculer, elle peut modifier à volonté les règlements, pourvu que cela ne dérange pas le fonctionnement de l’entreprise. cette personne décide de ce que doit devenir son entreprise en fonction des objectifs qu’elle s’est fixée.

En général, quand une entreprise commence, l’entrepreneur est le leader à tout faire, il est à la fois le chef d’orchestre et les musiciens, il est à la fois le directeur et l’employé. Ceci est dure à accepter, mais c’est la réalité ; parce qu’au début, personne ne va croire dans son rêve et personne ne va marcher avec ses faibles moyens.

En plus de la non collaboration des personnes qui l’entourent, il y a un environnement farouche qui est créé dans le but principal de décourager l’entrepreneur. celui qui a la vision est aussi motivé par les farouches, car il est prêt à aller jusqu’au bout afin de prouver au monde entier la faisabilité de ses idées. Et quand il réussira, les enchanteurs viendront le flatter afin qu'eux aussi, ils peuvent bénéficier de la réussite du leader.

Jean Marc LOUISHOMME

Président _ Fondation Le Berger

Planèt Kreyol, Chaque dimanche 11h am - 12h pm

fondationleberger@yahoo.fr

(509) 525-6000

Article 1 : Il est crée à Carrefour le 1er mai de l'an deux mille quatre une institution sociale et culturelle à but non lucratif, dénommée : "Fondation Le Berger", avec pour sigle Fon Berger.

Objet .-

Article 2 : Fon Berger a pour objet de permettre aux hommes de retrouver leur raison d'être et leur fierté de vivre par l'éducation, la défense des droits humains, la prévention sanitaire et par la protection de l'environnement.

Devise .-

Article 3 : La Fondation Le Berger a pour devise : « savoir aimer, apprendre à partager » car servir fera de nous des maîtres et partager nous attirera toujours l'amour et nous donnera la joie au cœur.

Logo .-

Article 4 : Le logo de la Fondation Le Berger est un f dont la base est en pierre ou en roche, le corps milieu représente deux bras qui s'ouvrent pour accueillir et dont la tête englobe la terre, et représente le ciel qui déverse ses bénédictions sur le B qui représente les Bergers, les Bergères et les Brebis.

Philosophie .-

Article 5 : La Fondation le berger n'a pas de tradition religieuse et n'est pas une religion. Cependant Jésus-Christ est Seigneur à la base de toutes ses activités. Ainsi la fondation d'églises et d'écoles est sa priorité afin de pouvoir prôner et enseigner l'amour, le savoir et le partage à tous les niveaux..

Article 6 : La Fondation croit à l'aide humanitaire, c'est-à-dire, guérir les malades, héberger les orphelins, libérer les captifs, restaurer les prisonniers, nourrir les affamés, vêtir les nus, en bref, donner à ceux qui ne peuvent pas lui rendre la pareille. Cependant elle motive surtout ses membres et ses bénéficiaires à devenir des entrepreneurs afin de pouvoir créer, produire et atteindre l'autonomie financière.

Article 7 : Fon Berger est une union de talents et de ressources financières pour une transformation très originale et très productrice, et de ce fait, elle fait la formation et l'encadrement d'animateurs (trices), de présentateurs (trices), d'enseignants (tes) qui seront des agents de développement social repartis dans toutes les communes du pays et dans la diaspora haïtienne.

Article 8 : Fon Berger se donne pour mission d'éduquer l'homme, (enfant, adolescent et adulte), elle défend la cause des plus faibles, elle encourage le partage des biens et des ressources et enseigne à chacun à travailler pour le développement social et économique de sa communauté.

Article 9 : Fon Berger développera des programmes éducatifs pour les personnes qui désirent augmenter leurs connaissances et apprendre une profession, en accord avec toute institution travaillant à l'amélioration des conditions de la vie humaine.

Article 10 : Fon Berger établira les institutions suivantes à but non lucratif comme moyen, médium ou support pour faire passer l'éducation et assurer la santé mentale et physique des bénéficiaires : Église, École Classique et Professionnelle, Station de Radio, Station de Télévision, Internet, Musée, Amphithéâtre, Théâtre, Bibliothèque, Centre Sportif, Campus Universitaire, Centre d'hébergement éducatif, Hôpital, Parc Naturel et toute autre institution existant ou qui sera créée à l'avenir supportant l'éducation. Toutefois ces institutions auront leur structure et leur statut à part sous l'initiative de la Fondation Le Berger.

Article 11 : Fon Berger prône l'amour de soi et l'amour du prochain qui se concrétise par le partage de connaissances, de talents, de ressources ou de biens à son semblable, par la propreté de l'environnement et par le respect des droits d'autrui.